Semaine de la Laïcité à Raymond Loewy : du 7 au 11 Décembre

La cité scolaire Raymond Loewy se mobilise pour la semaine de la laïcité du 7 au 11 décembre 2020.

Accompagnés de leurs enseignants, les élèves du collège et du lycée Raymond Loewy ont élaboré différents projets interdisciplinaires et inter-niveaux sur le thème de la laïcité et du vivre ensemble.

Des capsules vidéo au mur de babel de lutte contre l’intolérance, les valeurs qui fondent l’École Républicaine s’exposeront dans et hors les murs de la cité scolaire tout au long de la semaine de la laïcité.

Le mur de babel contre l’intolérance sera érigé mercredi 9 décembre, jour anniversaire de la loi de séparation de 1905.

Les capsules vidéos ont été réalisées par les élèves de 1ère et Terminale HLP, Terminale SES.

Accédez à leurs travaux via ce QRCode

 

Sortie pédagogique « Les villes européennes » Terminales ES et L

C’est dans un cadre interdisciplinaire, entre l’histoire-géographie (M Alonzo) et les Sciences économiques et sociales (Mme Boulard), que les élèves de terminale ES et de terminale L, ont pu se rendre à Bruxelles, Francfort et Strasbourg, du 18 au 22 février 2020.

Après une longue nuit dans le bus, nos voyageurs Sostraniens, se sont réveillés sous un rayon de soleil Bruxellois. La journée fut riche, notamment avec une immersion au cœur de la Commission Européenne !

Le lendemain, après quelques heures de transport,les élèves ont fait leurs premiers pas à Francfort : le plus impressionnant fut le quartier d’affaires, avec en son centre l’imposante Banque Centre Européenne.

Notre équipée a regagné Strasbourg dans la soirée et pour le dernier jour, nos élèves ont pu visiter le Parlement Européen et faire quelques pas dans la magnifique ville de Strasbourg.

Le retour à La Souterraine s’est effectué avec des étoiles plein les yeux, et une envie grandissante de repartir, afin de découvrir et redécouvrir les merveilles économiques, sociales et historiques cachées dans programmes et manuels scolaires !

URGENT-Information Covid-19- Continuité Pédagogique

Mesdames, Messieurs,

La situation inédite que nous rencontrons aujourd’hui nous invite à trouver des solutions adaptées afin qu’une continuité pédagogique ait lieu.

Nous vous invitons à :

– Vous appuyer sur Pronote : tous les accès sont ouverts pour favoriser la communication entre les enseignants et les élèves.

– Utilisez la Plateforme du Centre National à distance CNED :

Le Cned propose une plateforme d’accès à des contenus d’apprentissage pour l’instant d’une durée de 4 semaines avec trois à quatre heures de cours par jour dans toutes les disciplines des collèges et lycées.
Vous pouvez vous connecter via ce lien : lycee.cned.fr

Pour le collège : college.cned.fr

Un guide élève est consultable.

Les éditeurs d’éducation mettent gratuitement leurs manuels numériques à la disposition de tous les élèves.

Vous trouverez ci-dessous la liste de l’ensemble des plates-formes des éditeurs vous permettant d’accéder gratuitement aux manuels numériques de votre choix.

Belin Éducation : https://www.belin-education.com/travailler-a-la-maison

Bordas, Nathan, Nathan Technique, Retz et Le Robert : https://adistance.manuelnumerique.com/

Casteilla, Delagrave, LT Lanore, Magnard et Vuibert : https://www.magnard.fr/continuite-pedagogique

Éditions Didier, Foucher, Hachette Éducation, Hachette Technique, Hatier et Istra : https://www.mesmanuels.fr/alamaison

Génération 5 : https://www.monecoleadomicile.fr/

Jeulin : https://plateformenum.jeulin.fr/

Lelivrescolaire.fr : https://www.lelivrescolaire.fr

Éditions Maison des Langues : https://espacelangues.emdl.fr/


Nous invitons les élèves, les parents et les étudiants qui n’ont pas accès à Pronote à se faire connaître par téléphone. Un accueil téléphonique est maintenu selon les horaires suivants : 8h-12h/14h-17h.

Madame Marque, Proviseure adjointe vous fera parvenir par courriel vos nouveaux identifiants.

Classe Virtuelle – Guide de l’élève

LES POUVOIRS DE LA PAROLE

Au terme du premier semestre d’enseignement consacré au thème Les pouvoirs de la parole, les élèves de 1ère suivant l’enseignement de spécialité « Humanités, littérature et philosophie » ont présenté devant leurs camarades une prestation orale consacrant un travail de plusieurs mois. Cette tâche finale, proposée dès le début de l’année par les professeurs de Lettres et de philosophie dispensant l’enseignement d’HLP, consistait en une prise de parole organisée. Il s’agissait de défendre une cause en s’appuyant sur les techniques de la rhétorique, en évitant les arguments démagogiques, et en investissant le champ de la conviction pour véritablement démontrer, prouver, emporter l’adhésion. Plusieurs causes ont été défendues avec brio : la lutte contre la maltraitance infantile, la tolérance à l’égard des personnes homosexuelles ou transgenres, le combat contre les violences faites aux femmes, la nécessité de l’art pour penser le monde et la richesse de la différence…

Cet exercice vise à travailler plusieurs compétences : capacité d’argumentation, choix d’exemples pertinents, aisance dans l’expression orale et maîtrise du langage du corps. Ces compétences préparent ainsi les élèves au Grand Oral de l’épreuve de Terminale, qui consistera en une prise de parole – sans notes – devant un jury. Les élèves de 1ère montrent déjà des capacités certaines, et un esprit de tolérance et d’ouverture particulièrement rassérénant. Bravo à eux.